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心理測試你懦弱嗎相關內容

心理測試:戀愛中的你最容易暴露什么缺點

兩個(ge)人相遇相知相愛,那(nei)(nei)是(shi)一(yi)個(ge)過程,在那(nei)(nei)個(ge)過程中你的各種(zhong)缺點也會逐漸暴(bao)露(lu)出(chu)來。相愛容(rong)(rong)易相處(chu)難,如果你想要(yao)和喜歡(huan)的人長久(jiu)地走下去,不(bu)僅是(shi)兩個(ge)人互相喜歡(huan)就可(ke)以了,如果你的某個(ge)缺點讓對方(fang)覺得接受不(bu)了,你們的感情可(ke)能也會因它而劃上休(xiu)止(zhi)符。那(nei)(nei)么,在戀愛中的你最容(rong)(rong)易暴(bao)露(lu)什么缺點呢?

測試開始>>>>

在(zai)職場中,你最不能接受和下面哪(na)類人成為(wei)朋友?

A、肌(ji)肉發達型(xing)的女(nv)人

B、清純愛(ai)做夢的女人

C、冷酷的女人

D、郁郁寡歡的女人

(本次測(ce)試(shi)共1小題,分(fen)析結(jie)果請在本頁往下拉。)

測試結果分析:

A、在感(gan)情(qing)里(li),你(ni)最(zui)容易暴露自己(ji)懦弱的(de)一(yi)面(mian)(mian),面(mian)(mian)對(dui)(dui)感(gan)情(qing)里(li)出(chu)(chu)(chu)現的(de)那些問題,你(ni)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)味地想(xiang)要退(tui)縮,而不是(shi)(shi)(shi)努力去維護(hu)好(hao)彼此的(de)感(gan)情(qing)。當你(ni)們的(de)感(gan)情(qing)里(li)出(chu)(chu)(chu)現第三(san)者的(de)時(shi)候,你(ni)的(de)做法(fa)不是(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)維護(hu)好(hao)自己(ji)的(de)愛情(qing),而是(shi)(shi)(shi)會冒(mao)出(chu)(chu)(chu)類(lei)似我退(tui)出(chu)(chu)(chu)好(hao)了,我應該放棄吧!萌生出(chu)(chu)(chu)各(ge)種想(xiang)要放棄對(dui)(dui)方的(de)想(xiang)法(fa)。

B、現實生活中,你是一個(ge)比較(jiao)強(qiang)勢的(de)(de)人(ren),你經常會在別人(ren)面(mian)(mian)前展現強(qiang)勢的(de)(de)一面(mian)(mian),而(er)在喜歡(huan)的(de)(de)人(ren)面(mian)(mian)前,有時候你就會表現自己(ji)過于強(qiang)勢的(de)(de)一面(mian)(mian),想要讓對方(fang)(fang)不(bu)管(guan)說什么(me)、做什么(me),都能夠按照你的(de)(de)想法走,你太過強(qiang)勢會使(shi)得對方(fang)(fang)想遠離你。

C、面對自己喜歡的(de)(de)人,有時候你會過(guo)(guo)度遷就寵溺,無條(tiao)件聽從對方所說的(de)(de)一切,哪怕那是錯誤的(de)(de)。所以,哪怕對方做了一些傷害到你的(de)(de)事情,你也是無條(tiao)件去包容(rong),你自以為那是愛對方的(de)(de)表現(xian),其實(shi),你不過(guo)(guo)是縱容(rong)了對方,給了對方再次輕易(yi)傷害到你的(de)(de)機會。

D、有時(shi)候你會輕(qing)率地開(kai)始一(yi)段感情(qing),然后又匆(cong)匆(cong)忙忙地結束,對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)感情(qing),有時(shi)候你會表現得過于(yu)輕(qing)率,還沒確定對(dui)(dui)(dui)方是不是適(shi)合自己的人,你就已經答應(ying)和對(dui)(dui)(dui)方在(zai)一(yi)起了,無法慎重的對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)感情(qing)。在(zai)一(yi)起后,你可能也會在(zai)一(yi)時(shi)沖動下,答應(ying)對(dui)(dui)(dui)方提出的某些比較不合理的要求。

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大家看一下這張心理測試卷子

沒怎么 性(xing)格(ge)孤僻在現代很普遍 但是膽小懦弱你不如去(qu)看(kan)看(kan)世(shi)面...

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適合小學生的一道題的心理測試···

一、農村留守兒童主要心理問題的表現
1.自卑心理比較普遍
據對一些農村留守兒童的調查顯示,他們中絕大部分存在比較嚴重的自卑感。留守兒童由于父母不在身邊,自己沒有依靠和堅強的保護,因此,與父母都在身邊的兒童相比,容易產生自卑的心理障礙。自卑感一旦形成,就會以一種負向情緒體驗而存在。由于客觀環境和主觀認知難以改變,隨著父母外出務工時間的延長這種自卑體驗不僅不會減少,反而會增加和泛化,嚴重影響身心健康。與父母關系越密切,感情交流越豐富的孩子,在父母外出后表現出的自卑心理問題越明顯。
2.存在孤僻心理與人際交往障礙
心理學研究表明,兒童對父母都有依戀傾向,依戀是幼兒出生后最早形成的人際關系,依戀的程度與性質如何,直接影響兒童對周圍世界的信任感,影響他們的情緒情感、社會性行為和性絡特征。留守兒童由于父母長期在外,缺乏最起碼的心理交流機會,內心煩惱與沖突無從傾訴也得不到引導,導致對外部世界缺乏安全感和信任感,這種情感欠缺嚴重影響他們與他人的社會交往。周宗奎等人研究發現,相當一部分孩子在父母外出時有失落感,在一段時間里不愛說話,不愛和別人交往,變得自閉,性格孤僻、脆弱、渴望親情等成為留守兒童最大的心理問題。
3.性格與行為出現偏差
農村留守兒童由于父母長期不在身邊,無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助,成長過程中缺少了父母的關愛和呵護,極易產生認識上、價值上的偏離和性格發展的異常。一方面,孩子因為感到父母保護的缺失而變得膽小、懦弱、內心封閉、情感冷漠、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性;另一方面,孩子因為沒有父母的約束而性格失常和行為失范,表現為脾氣急躁、沖動易怒,常常將無端小事升級為打架斗毆,打罵教師和同學,甚至是長輩。極少數留守兒童受社會不良團伙影響,出現了違紀行為或犯罪現象。
4.逆反心理嚴重
留守兒童逆反心理極強,對抗情緒嚴重。他們缺乏安全感,對周圍的一切充滿懷疑,總是帶著有色眼鏡看世界,對人與人之間的關系更是充滿不信任。這種潛意識中的不信任導致了他們的逆反行為,常表現為“不聽話”、“不禮貌”、“不謙虛”、“惡作劇”等。留守兒童總感到別人在欺負自己,一點小事就計較當真,與人交流時充滿警惕甚至敵意,對老師、監護人、親友的管教和批評產生較強的逆反心。
二、留守兒童心理問題的成因
1.父母教育缺位
缺乏完整的家庭教育,是導致農村留守兒童心理問題的一個重要原因。父母教育對孩子有著直接、持久和潛移默化的作用。對大多數兒童來說,親子關系在兒童成長過程中起著非常重要的作用。農村留守兒童長期與父母分離,因此,無法在良好的親子關系中與父母進行正常的情感交流,無法獲得直接的情感體驗,就會產生安全感和自尊心的缺失,導致心理上的敵意和焦慮。
2.監護人教育不當
留守兒童的監護主要分為隔代監護和上代監護兩種。在隔代監護中,監護人多數是其祖輩,包括祖父母、外祖父母等。祖輩的思想、生活習慣多與時代不合拍,不利于兒童社會化,易造成兒童適應不良;祖輩大多溺愛孩子,對孩子要求放松和原則放寬,易使孩子養成刁頑任性的不良個性和行為。上代監護指由父母同輩人,一般為親戚或朋友來代養的方式,對孩子的監督也大多不如父母強。一是親友要維持自身生計,難以全精力投入教育孩子。二是孩子不屬親生,或過度溺愛,易使孩子養成一些不良行為習慣和性格;或過于嚴厲,易使孩子產生消極對抗的情緒和行為。
3.學校教育不足
學校是農村留守兒童學習成長的重要場所,學校教育將直接影響留守兒童的成長。但由于學校的辦學條件、教育理念、師資力量等多方面的不足制約了留守兒童心理的健康發展。目前,對于留守兒童較好的管護措施是實行寄宿制,但大部分農村學校缺乏寄宿條件,即使有,一般條件都較差,學校很少開設心理課程,也很少對學生進行生存、安全和法制教育,其心理健康發展缺少正確的引導;部分教師忽視了與留守兒童的溝通,75.0%的留守兒童反映老師沒有家訪過,被忽視、被遺棄的感受嚴重影響著他們的心理發展。
4.社會教育不良
就我國當前教育的現狀來看,社會對少年兒童發展提供有效幫助的機構太少,尤其在廣大的農村地區,由于基層很少或沒有相關的少年兒童的社區教育組織,使得農村少年兒童的教育與成長發展在社區教育這一塊尚處于真空之中。留守兒童是處于學齡期的孩子。社會不良因素,如現代傳媒具有極強的滲透性,一些庸俗和低級趣味的作品也很容易影響到不設防的孩子們,此時家庭監督力度不強或失控就為他們的不良傾向提供了滋生的土壤。
三、農村留守兒童心理健康教育的對策
1.完善家庭教育,充分發揮父母和監護人的教育職能
發揮父母的教育職能,就要求父母應與孩子經常保持聯系,除了生活、身體、學習方面外,還要注重與子女的情感交流和心理溝通,也可通過講述打工的經歷,使孩子理解尊重父母,形成正確的生活觀。另一方面,監護人要樹立角色意識,真正擔負起教養孩子的責任和義務。對留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛,做到嚴與愛的結合;同時要定期同留守兒童進行思想交流,了解其需求及心理狀況,并及時與其父母和學校聯系以共同采取措施促進其健康成長。
2.充分利用學校教育資源,發揮學校的教育功能
作為留守兒童所在地的教育機構,應該盡可能利用各種教育資源,為留守兒童的心理健康發展多作貢獻。第一,學校應設立專門的心理咨詢室,配備心理輔導和咨詢老師,為全校教師和學生提供心理輔導和咨詢服務。第二,建立家訪制度與家長學校。對家長及監護人進行培訓,使其端正教育觀念,掌握跟孩子溝通的方法與技巧,探討并推廣先進的家庭教育經驗。第三,組建留守兒童朋輩輔導小組。在小組的交往與活動中,留守兒童可以分享彼此之間的快樂,理解并分擔彼此的煩惱,交流和討論他們成長過程中的困惑和疑慮。從共同的交往活動中可以培養他們對集體的依戀和歸屬感,形成積極的情感體驗,教師通過對輔導小組的關注和有計劃的指導和參與,可以使留守兒童的朋輩輔導小組成為促進兒童心理發展的有效途徑。
3.整合社會力量,構建留守兒童教育和監護體系
各級部門明確劃分并擔負責任,建立家庭、學校和社會共同努力、協調參與的留守兒童教育和監護體系,努力使社會教育、學校教育、家庭教育形成合力,促進留守兒童的健康發展。首先,社區居委會要調查留守兒童的人數、住址、年齡、家庭情況等,對留守兒童進行補充監護;其次,積極開展豐富多的青少年活動,如開展公益活動為其創造參加社會實踐的環境,開展體諒父母的輔導活動,解決其可能會面臨的問題等。在活動中,對留守兒童進行正面引導,如通過活動來贊揚并鼓勵其繼續發揚自律、自強精神,利用地方閑散的教育資源,成立“關愛留守兒童愛心服務隊”,利用農閑時節,承擔起留守兒童部分的課外教育工作,協助監護人共同教育管理好留守兒童。
4.留守兒童自身應加強心理素質培養
留守兒(er)童存在(zai)(zai)的(de)種種心(xin)理問題和煩惱(nao),其實(shi)(shi)(shi)都(dou)可以認為(wei)是缺(que)乏(fa)對(dui)現(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)正確(que)的(de)態(tai)度和內(nei)心(xin)不(bu)(bu)平衡所致(zhi)。父(fu)母外(wai)(wai)出(chu)務工是一種現(xian)實(shi)(shi)(shi),留守兒(er)童應以健(jian)康的(de)心(xin)態(tai),正視現(xian)實(shi)(shi)(shi)、面對(dui)現(xian)實(shi)(shi)(shi)。在(zai)(zai)改變不(bu)(bu)了父(fu)母外(wai)(wai)出(chu)的(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)情況(kuang)下(xia),只能學(xue)(xue)會(hui)調(diao)整自己,提高自己的(de)心(xin)理適應能力。作為(wei)留守兒(er)童,應該學(xue)(xue)會(hui)自信(xin)、自立、自強,把(ba)父(fu)母不(bu)(bu)在(zai)(zai)身邊的(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)看成是對(dui)自己的(de)鍛煉(lian)和考驗(yan),為(wei)自己樹立目標,培養各種興趣,端正學(xue)(xue)習態(tai)度,把(ba)學(xue)(xue)習看成一件有(you)意思的(de)事情,多與老師、同學(xue)(xue)接觸,主(zhu)動與父(fu)母溝通,勇敢面對(dui)和克服在(zai)(zai)生活、學(xue)(xue)習中遇到的(de)問題和困難。...

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婚姻心理測試?

你能不能正面對待自己的缺點和不足呢?
A、當然能了
B、偶爾能
C、并不能
D、不好說

測試答案:

A、你會擁有幸福的婚姻

你的婚姻生活是過得很讓人羨慕的,你擁有了幸福的婚姻生活,你知道怎么經營和維護好自己的婚姻生活。面對婚姻生活的時候,你有足夠的耐心,你懂得照顧伴侶的感受,給與伴侶足夠的信任,你和伴侶的感情不斷的在升溫中。

B、你會擁有吵鬧的婚姻

你的婚姻是吵吵鬧鬧的,雖然還不至于離婚,但是你經常是覺得很累的。面對這樣的婚姻生活,你并不知道自己在堅持什么。吵鬧的婚姻對你人生有很大的影響,雖然你不想離婚,但是你面對生活的時候也是看不到任何的希望的。

C、你會擁有出軌的婚姻

你是很花心的人,即使你已經結婚了,你對婚姻依舊是有隨意的態度的,你的婚姻會有出軌的行為發生的,你對婚姻并沒有很重視,你的不負責任行為不僅僅傷害了愛你的人,最后也會傷害了你自己的,你需要好好的改變自己。

D、你會擁有不被祝福的婚姻

你(ni)對(dui)(dui)婚姻的(de)(de)選擇(ze)一(yi)開始就不被看(kan)好(hao),你(ni)的(de)(de)婚姻沒有得到大家的(de)(de)祝福,婚后(hou)你(ni)的(de)(de)生活也只能是(shi)自己去(qu)把握的(de)(de)。結婚之后(hou)你(ni)會慢慢的(de)(de)發現(xian),自己對(dui)(dui)婚姻生活的(de)(de)質(zhi)疑是(shi)變多了起來了,你(ni)對(dui)(dui)婚姻的(de)(de)美好(hao)期待在變少,其(qi)實(shi)婚后(hou)生活過(guo)得并(bing)不是(shi)很好(hao)。

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一個人的性格怎樣才算是懦弱,?不敢表現自己內心的真實想法的算不算...

懦弱是說不敢面對自己的內心.逃避現實.一個人如果遇到他無法解決的事,并沒思考如何可以解決,而是逃避,當鴕鳥,那就是懦弱.
而不敢表現自己內心的想法,有太多的人為因素了.
最多(duo)也只(zhi)能算(suan)(suan)膽(dan)子小...或(huo)者外界的壓力.并(bing)不(bu)能算(suan)(suan)是懦弱....

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企業招聘性格測試是怎么評定的

陽歷1991.1.27,水(shui)瓶座...

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