我和我的兒子 作文600字
思路:根據題目我和我的兒子展開,并結合自己的觀點加以說明。
生命(ming)源于感(gan)悟,我的(de)工作看似(si)平淡細(xi)(xi)碎(sui),但(dan)若能細(xi)(xi)細(xi)(xi)思索,娓娓道來,那小小的(de)瑣事也能編成(cheng)一(yi)串串的(de)故事,給人思索,令人回味(wei)。
晨(chen)(chen)(chen)晨(chen)(chen)(chen)是(shi)個特別的(de)(de)孩(hai)子,別看他長(chang)的(de)(de)高(gao)高(gao)大大的(de)(de),但是(shi)卻特別的(de)(de)害羞,早晨(chen)(chen)(chen)來(lai)園他總是(shi)跟在媽媽的(de)(de)身后,低著頭用只(zhi)有他自己(ji)才能聽到的(de)(de)聲音跟老師(shi)打(da)招(zhao)呼(hu),平時惜字(zi)如金,跟男孩(hai)子玩時奔來(lai)跑去(qu),呼(hu)朋引伴神氣的(de)(de)很。
為此(ci)他媽媽苦惱的很,有一(yi)次,晨(chen)晨(chen)和男孩子拿著紙棒(bang),邊耍邊大聲唱(chang)(chang)著《西游記(ji)》里的歌,聲音響亮的很,于是在集體活動(dong)時我(wo)請晨(chen)晨(chen)上來唱(chang)(chang)歌,剛開(kai)始他很不(bu)習慣(guan),我(wo)就讓兩三個(ge)孩子陪(pei)他一(yi)起唱(chang)(chang)。
有了(le)(le)(le)同伴(ban)助陣,他顯得(de)自在多了(le)(le)(le),臉上有了(le)(le)(le)笑容,聲音也大了(le)(le)(le),我(wo)(wo)交給他一個話(hua)筒,當其他的(de)孩子(zi)耍起猴拳時(shi),他也終于忍不(bu)住,大聲的(de)唱著,還(huan)加上了(le)(le)(le)動作,我(wo)(wo)適時(shi)捕捉了(le)(le)(le)這樣的(de)一瞬,用(yong)照(zhao)片告訴(su)他和(he)他媽媽,晨(chen)晨(chen)很(hen)勇敢(gan),晨(chen)晨(chen)唱起歌來(lai)真神氣(qi)。
然后在遇到晨晨害羞,不敢開(kai)口的時(shi)候,我(wo)總(zong)是微笑著(zhu)做(zuo)個“咔(ka)嚓”的動作來提醒他(ta)(ta)鼓(gu)勵他(ta)(ta)。慢(man)慢(man)的晨晨能在集體面(mian)前(qian)大聲的朗誦兒歌了,我(wo)和他(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)都為他(ta)(ta)的進步感(gan)到高興。孩(hai)子稚嫩(nen)的心需要百(bai)般(ban)呵護,有(you)些孩(hai)子喜歡和老師交流談心,有(you)的卻不善言(yan)談,不太會表達(da)自己。
這就需(xu)要(yao)老師因材施教(jiao),細心觀(guan)察孩(hai)子的(de)言語行動,啟(qi)發誘導孩(hai)子多講,給(gei)他一個表現的(de)舞臺,送他一個鼓勵的(de)眼神,使(shi)他變的(de)自信。但(dan)是,就是這個看似內向(xiang)、膽小的(de)晨(chen)晨(chen)有一天卻完成了(le)一個“壯(zhuang)舉(ju)”,讓我(wo)乘坐了(le)一趟“云霄(xiao)飛車”似的(de),心情(qing)起伏(fu)跌宕(dang)。
那一天,我們帶孩(hai)(hai)子去湖(hu)邊(bian)秋游,參觀完了幾個(ge)景點后,孩(hai)(hai)子們在(zai)湖(hu)邊(bian)邊(bian)找了個(ge)地方,迫不及待的開始(shi)吃了起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)。晨晨背著他(ta)(ta)的包(bao)包(bao),在(zai)男孩(hai)(hai)中(zhong)間走來(lai)(lai)(lai)走去的,今(jin)天是他(ta)(ta)父(fu)母一起(qi)(qi)送他(ta)(ta)來(lai)(lai)(lai)的,他(ta)(ta)顯(xian)得(de)特別的高興,因為他(ta)(ta)從小(xiao)跟在(zai)外婆身邊(bian),父(fu)母平時都在(zai)寧波,只有周(zhou)三才來(lai)(lai)(lai)看他(ta)(ta)一次。
戶外(wai)活(huo)動時(shi),我(wo)(wo)(wo)把呼啦圈提的高(gao)高(gao)的做(zuo)籃(lan)筐,讓他來練習投籃(lan),漸(jian)漸(jian)的晨(chen)晨(chen)看到我(wo)(wo)(wo)時(shi)臉上(shang)多了一(yi)絲(si)笑容,有時(shi)還(huan)會故意逛到我(wo)(wo)(wo)的身邊,來跟我(wo)(wo)(wo)聊天,我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺到這(zhe)個孩子(zi)正在(zai)漸(jian)漸(jian)的向(xiang)人打開心門,溝通使我(wo)(wo)(wo)和(he)孩子(zi)的心靠的更近,孩子(zi)的笑厴在(zai)我(wo)(wo)(wo)眼中綻放成(cheng)世上(shang)最美的花。
就(jiu)是(shi)這樣,我(wo)(wo)和孩(hai)(hai)子(zi)的(de)故(gu)事串(chuan)連成(cheng)了一(yi)(yi)條成(cheng)長的(de)軌跡,一(yi)(yi)邊(bian)盛載著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)童年(nian)(nian),一(yi)(yi)邊(bian)流(liu)逝著(zhu)我(wo)(wo)的(de)歲月,就(jiu)象兩(liang)條緊緊跟隨的(de)平行線(xian)伴著(zhu)我(wo)(wo)們(men)共(gong)同成(cheng)長,在我(wo)(wo)的(de)歲月里我(wo)(wo)慶(qing)幸著(zhu)擁(yong)有孩(hai)(hai)子(zi)的(de)童年(nian)(nian),正(zheng)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)純真滌蕩(dang)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)靈魂,也是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)笑臉讓我(wo)(wo)感受到了希望和歡樂。
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