有些學歷高的人為啥還沒學歷低的聰明,是學傻了嗎還是天生這樣?

學歷高只能說明(ming)學習成績好(hao)(hao)，并(bing)不能說明(ming)在其他方面也(ye)有比較(jiao)好(hao)(hao)的表現，所以這(zhe)是正常的現象。...

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八字如何看學歷

在(zai)(zai)(zai)古代，分(fen)析出(chu)一(yi)個(ge)(ge)八字的(de)(de)(de)(de)命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)構(gou)造，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)貴賤，結合(he)(he)大(da)(da)運(yun)粗看(kan)也(ye)就能(neng)(neng)斷(duan)(duan)定這(zhe)(zhe)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)否能(neng)(neng)科(ke)甲提名。 隨著(zhu)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)發展，我國又施行(xing)了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)擴招，現(xian)在(zai)(zai)(zai)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)年份7成(cheng)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都(dou)能(neng)(neng)上(shang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。（比(bi)如(ru)(ru)(ru)三本甚(shen)至四本）有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)本來(lai)無(wu)法(fa)考取大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，而家長有(you)(you)(you)(you)錢(qian)有(you)(you)(you)(you)勢(shi)，為(wei)孩子“買”個(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)甚(shen)至研(yan)究(jiu)生的(de)(de)(de)(de)也(ye)大(da)(da)有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)。 除此之外(wai)，人(ren)(ren)(ren)們還(huan)更關心這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)否能(neng)(neng)上(shang)好的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，甚(shen)至在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)以(yi)后(hou)(hou)(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)否還(huan)能(neng)(neng)繼續(xu)深造，讀(du)研(yan)究(jiu)生甚(shen)至博士。 所以(yi)，判斷(duan)(duan)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷(li)已經(jing)不像過去那樣(yang)簡(jian)單了。而選取對(dui)了用神，卻(que)能(neng)(neng)夠正確把握一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)到底能(neng)(neng)不能(neng)(neng)考試成(cheng)功。我從實際經(jing)驗總結出(chu)以(yi)下(xia)幾條規律。 1、對(dui)于(yu)(yu)義(yi)務(wu)教育階段，大(da)(da)運(yun)和(he)流(liu)年的(de)(de)(de)(de)作用，優先于(yu)(yu)原命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)的(de)(de)(de)(de)作用。 現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)們都(dou)需要(yao)接受(shou)義(yi)務(wu)教育，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)(shi)強制性的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。不論原命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)是(shi)(shi)(shi)(shi)否身(shen)弱還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)身(shen)強，只(zhi)要(yao)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)階段喜(xi)用得力，并且中考、高考的(de)(de)(de)(de)流(liu)年順利(li)(li)，那么就會有(you)(you)(you)(you)本科(ke)上(shang)。 2、網上(shang)現(xian)在(zai)(zai)(zai)流(liu)傳一(yi)些看(kan)學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)斷(duan)(duan)語，比(bi)如(ru)(ru)(ru)有(you)(you)(you)(you)印(yin)看(kan)印(yin)，印(yin)少則看(kan)食傷(shang)。其(qi)實這(zhe)(zhe)種十神分(fen)析法(fa)主要(yao)表現(xian)出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)命(ming)(ming)(ming)(ming)主的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，至于(yu)(yu)最(zui)后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)看(kan)大(da)(da)運(yun)流(liu)年的(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)。 3、關于(yu)(yu)后(hou)(hou)(hou)續(xu)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，以(yi)原命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)層次(ci)(ci)作為(wei)判斷(duan)(duan)。 有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)由(you)于(yu)(yu)早年大(da)(da)運(yun)不順利(li)(li)，所以(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)受(shou)到影(ying)響。比(bi)如(ru)(ru)(ru)筆者曾看(kan)過多個(ge)(ge)文革時(shi)期學(xue)(xue)(xue)習(xi)受(shou)到影(ying)響的(de)(de)(de)(de)命(ming)(ming)(ming)(ming)例。但是(shi)(shi)(shi)(shi)恢復高考后(hou)(hou)(hou)又后(hou)(hou)(hou)補了學(xue)(xue)(xue)歷(li)。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)參加工作后(hou)(hou)(hou)，讀(du)了在(zai)(zai)(zai)職(zhi)研(yan)究(jiu)生，這(zhe)(zhe)種也(ye)屬于(yu)(yu)后(hou)(hou)(hou)補學(xue)(xue)(xue)歷(li)。諸如(ru)(ru)(ru)此類，都(dou)以(yi)原命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)層次(ci)(ci)來(lai)判斷(duan)(duan)，只(zhi)要(yao)大(da)(da)運(yun)配(pei)合(he)(he)得好，應該(gai)有(you)(you)(you)(you)后(hou)(hou)(hou)補學(xue)(xue)(xue)歷(li)。 4、關于(yu)(yu)所學(xue)(xue)(xue)專業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)否熱(re)門 其(qi)實要(yao)根據命(ming)(ming)(ming)(ming)局(ju)層次(ci)(ci)和(he)大(da)(da)運(yun)來(lai)考慮了，如(ru)(ru)(ru)果一(yi)個(ge)(ge)富貴命(ming)(ming)(ming)(ming)，那么從事熱(re)門專業(ye)的(de)(de)(de)(de)機會就大(da)(da)。其(qi)次(ci)(ci)，大(da)(da)運(yun)好，那么這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階段所學(xue)(xue)(xue)專業(ye)即(ji)所從事的(de)(de)(de)(de)工作就不錯。...

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如何從四柱八字中斷學業,學歷

不知道你對命理學了(le)解多少，如(ru)果一點基(ji)礎都(dou)沒有(you)，也不用往(wang)下看了(le)。

從(cong)四(si)柱八字命(ming)局看(kan)學業好壞，主要看(kan)印(yin)星和食傷。

一、印星看學業

十神中，印星主文(wen)、主學業、學識，為學術之星，為第一文(wen)星。

八字中印(yin)(yin)星(xing)得(de)地，旺透，且為命局的喜(xi)用神，則此人(ren)(ren)喜(xi)愛讀書，或(huo)(huo)(huo)學習成(cheng)債優(you)異，容易取得(de)高(gao)文(wen)憑和(he)(he)大成(cheng)就。印(yin)(yin)星(xing)雖為喜(xi)用，但(dan)是弱(ruo)而受(shou)制，又(you)無其它干支生(sheng)、幫，命主本(ben)人(ren)(ren)雖然愛學習，但(dan)是很難取得(de)高(gao)文(wen)憑和(he)(he)成(cheng)就。八字印(yin)(yin)星(xing)旺而忌，命主本(ben)人(ren)(ren)雖然喜(xi)歡學習，但(dan)是多學少成(cheng)，學的東西不(bu)實(shi)在(zai)，學得(de)不(bu)精，或(huo)(huo)(huo)者學的那些知(zhi)識(shi)都(dou)在(zai)此人(ren)(ren)實(shi)際生(sheng)活(huo)和(he)(he)工作中用不(bu)上。八字中印(yin)(yin)星(xing)不(bu)現，或(huo)(huo)(huo)臨死(si)絕(jue)休囚之(zhi)地，或(huo)(huo)(huo)印(yin)(yin)星(xing)遭刑沖(chong)克破(po)，或(huo)(huo)(huo)合化(hua)成(cheng)別象，則主學業有阻，考(kao)(kao)試(shi)不(bu)第。八字中官殺旺，有印(yin)(yin)星(xing)化(hua)殺生(sheng)身(shen)時(shi)，利(li)考(kao)(kao)學，這(zhe)是一種變(bian)壓(ya)力為動力，化(hua)干戈為玉帛(bo)的有利(li)組合。這(zhe)種人(ren)(ren)往(wang)往(wang)學習或(huo)(huo)(huo)考(kao)(kao)試(shi)時(shi)壓(ya)力大，但(dan)能刻苦用功而取勝。

二、傷官食神看學業

在八字命(ming)局中，食傷乃(nai)我泄之秀氣，主人(ren)的氣質，即精氣神，亦主文學、藝術、才華，應列(lie)為第二文星(xing)。

八字中食傷(shang)得令或為(wei)(wei)命局的喜用神，則(ze)其人必聰(cong)慧，頭腦靈活，理解能力，思維(wei)能力較強(qiang)，想象力豐富，富有(you)(you)創(chuang)造(zao)性。只(zhi)要四柱組合得當，則(ze)此(ci)人多(duo)有(you)(you)登科(ke)及第(di)之喜。許多(duo)研究生、科(ke)學(xue)家、文人大都屬于此(ci)類型。八字身(shen)弱，傷(shang)官(guan)食神為(wei)(wei)忌(ji)，印(yin)星制(zhi)食傷(shang)有(you)(you)力者有(you)(you)文憑(ping)，學(xue)業好。八字中食傷(shang)太旺，或克(ke)泄交(jiao)加太過(guo)，如逢(feng)印(yin)星克(ke)制(zhi)食傷(shang)，即有(you)(you)利(li)(li)考學(xue)。這是一種身(shen)弱加補藥的關系。八字食傷(shang)泄身(shen)太過(guo)或命局之忌(ji)神又無印(yin)來克(ke)制(zhi)，或食傷(shang)雖為(wei)(wei)用，但遭刑沖克(ke)害，如歲運又無補救(jiu)，則(ze)主不利(li)(li)讀書，或考試失利(li)(li)。

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孩子不愛學習厭學怎么辦,生辰八字預測子女學業

學業無論是在古代還是現在的社會人們都是認為靠學業靠考取功名而出人頭地的最好途徑，那么如何通過八字看學業呢？下面跟著老史居士一起了解一下吧！
從你生辰八字看學業
一 、從八字喜用神著手
1、首看印星，指命局的正印、偏印，印星主文，在八字中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，如其八字以印星為喜用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，兼容并蓄，勤于鉆研，學習成債必然不錯，如再行官運或印運，學歷必高。如其印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖克破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。
2、次看食傷，食傷乃我生之身，乃八字全局所匯集之秀氣，主才智發揮，應列為第二文星。
如其八字以食傷為喜用神，食傷得令旺相，則其人必聰明多智，頭腦靈活，善于發揮聯想，必利學業。
如其八字以食傷為喜用神，食傷弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業必不順遂。（www.yiqibazi.com/Video.aspx 八字）
二、從格局高低著手
屬列一些格局的人學業最順：
1、傷官配印
2、以印化殺
3、金水傷官（最利理科）
4、木火通明（最利文科）
5、水火相濟（文理皆可）
八字格局千形百態，通過八字看學歷學業，若只拘泥于此，未免有失偏頗。只要四柱組合得當，喜用有力且能及時到位，皆主其有登科及第之喜。
三、結合歲運著手
所謂命運，是指命局和歲運是統一結合的產物，二者必須統一來看，不可分割。
1、求學或考試期間所行的歲運為命局的喜用神，尤其以印或食傷為喜用的，求學考試期間行生助印綬或食傷大運的。說明此人好學勤勉，才智發揮比較出色，考學也必順利。
2、或印綬或食傷為命局忌神，但求學考試期間行克制忌神大運的，亦有科舉之喜。如八字印旺為忌，求學考試期間行財運，財能克印，制忌神時得忌神，反利考運。多主其人有較好的生活學習環境，身心健康，在學業上必能全力以赴，從而可取得理想的成績。若八字以印綬或食傷為喜用，如在求學考試期間，男命行財運，女命行官運，則就大大不利了。
3、求學考試期間所行歲運為命局所需調侯、通關之神，用神到位，整個命局得以平衡流通，主其人內外平衡，上下齊心，必有枯木逢春、旱苗得雨之喜。
八字算學業
八字如何看學業，從八字看學業就得看八字里的印星，因八字里的印代表讀書、學習等。印星就是生日元（出生日的天干）的那種五行，如甲木日元，生它的是壬水和癸水，壬水因與甲木陰陽屬性相同而被定為偏印，癸水因與甲木陰陽屬性不同而被定為正印。
八字如何看學業，從八字看學業，首看印星，指命局的正印、偏印，印星主文，在八字中主學業和學術，故看學業和學歷要首看印星，如其八字以印星為喜用神，且印星旺相得地，旺透，則此人聰明好學，兼容并蓄，勤于鉆研，學習成債必然不錯，如再行官運或印運，學歷必高。
如其印星不現或臨死絕休囚之地，或印星遭刑沖克破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。
次看食傷，食傷乃我生之身，乃八字全局所匯集之秀氣，主才智發揮，應列為第二文星。
如其八字以食傷為喜用神，食傷得令旺相，則其人必聰明多智，頭腦靈活，善于發揮聯想，必利學業。
如其八字以食傷為喜用神，食傷弱而受制，則指其人才智發揮受限，若再無歲運生扶，其人學業必不順遂。
兩種易出才子的八字格局：身弱有印生身，印旺相有力。身旺有食傷瀉秀，食傷通透。
八字如何看學業，從八字看不愛學習的人的特征。
八字里滿局無印星的人，無論喜忌，不愛學習，與學習無緣。但進入大運出現印星，會有學習之緣的。
八字里日元弱，喜印，財旺為忌而又能克制印星的，命主不愛學習。因為財代表人很實際、物質欲望強、貪圖享受的標志，印代表學習、讀書，被財制住，有貪圖物質享受而不重視學習、不愛學習、不安心學習、荒廢學習之意。
八字如何看學業
具體來說：
1、印星或食傷看文憑，印星代表文科，食傷代表理科；
2、印星為用旺而逢生不受制，有文憑；
3、印星為忌弱而受制，有文憑；
4、食傷為用旺而貼身，有文憑；食傷為忌弱而受制，有印星生身，有文憑；
5、一般以官殺星看名次，印星看成績。
6、八字木火通明的，有學歷（木火通明為文明之象）
7、八字金水相涵的，有學歷（金水相涵為聰秀之象）
印星：印綬主文，主學業，主學識，為學術之星，印為第一文星，一個人如果其四柱中印星得地，旺透，且為命局的喜用神，則此人喜愛讀書，或學習成債優異，一般應有中專以上學歷。學歷高低，以印星旺衰來定。如果印星不現，臨死絕休囚之地，或印星刑沖克破，或合化成別象，則主學業有阻，考試不第。
四柱中官殺旺，有印星化(hua)殺生身時，利考(kao)學(xue)，這是一(yi)種變壓(ya)(ya)力(li)(li)為動力(li)(li)(因官殺主壓(ya)(ya)力(li)(li))，化(hua)干戈(ge)為玉(yu)帛(bo)的(de)有利組(zu)合(he)。這種人(ren)往往學(xue)習或考(kao)試時壓(ya)(ya)力(li)(li)大；但能刻苦用功而取勝，...

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八字四柱中哪柱最重要

八字四柱中哪柱最重要
每一柱多重要啦!
四柱如車輪=請問哪一輪重要呢?
但八字以日
柱為中心=以日元的天干為主呀
也就是看日主與其它的干支的平衡來論吉兇 實務從事研究30余年命理..顧問工作
幫我點選滿(man)意度送出后!別忘了給去點那(nei)=好與原創哦!謝謝...

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請問四柱中最重要,影響力最大的是哪個呢

怎(zen)么(me)說呢，祖基在年，格局在月，本尊在日，貴氣在時。八字舒配，缺一不可...

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