古今中外,研究《易經》的人不少,為何很少有人學?
雖然國學熱持(chi)續了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)年了(le)(le)(le)，但是一聽到《周易》還是會有人說：你那是迷信，21世紀我(wo)們只(zhi)相信科(ke)學。其實包括我(wo)自己也迷惑了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)年。所以(yi)，我(wo)去查了(le)(le)(le)“迷信”與“科(ke)學”的定義。
易經》的(de)(de)(de)教學也是一(yi)個(ge)難(nan)(nan)題，即(ji)便(bian)教師(shi)能(neng)夠很好地理解《易經》的(de)(de)(de)內容，也難(nan)(nan)以確(que)保(bao)他們能(neng)夠在(zai)教學的(de)(de)(de)過程中(zhong)將《易經》的(de)(de)(de)思(si)(si)想淺顯易懂地表(biao)現(xian)出來(lai)，保(bao)障學生能(neng)夠接(jie)受(shou)《易經》中(zhong)的(de)(de)(de)思(si)(si)想理念。這(zhe)在(zai)真正的(de)(de)(de)實(shi)施過程中(zhong)是極為(wei)困難(nan)(nan)的(de)(de)(de)。
它闡(chan)發了許多從《易經》本(ben)義中看不到的(de)思(si)想，是《易經》的(de)哲學(xue)(xue)綱領。其內(nei)容(rong)博大(da)精深，是學(xue)(xue)《易》的(de)必讀之(zhi)篇。 ⑸、《說掛(gua)》是對八卦卦象的(de)具體說明，是研究術數(shu)的(de)理論基礎之(zhi)一。
一般人不要學 咱先(xian)從古代(dai)說起，看看古代(dai)人是怎么對待《》的。自伏(fu)羲畫卦成《易(yi)》后，歷(li)經多(duo)代(dai)至周朝完善，春秋孔(kong)子作傳(chuan)，所以現代(dai)的《》指《周易(yi)》+《易(yi)傳(chuan)》+《河圖、洛書》。
大家(jia)好，我是(shi)(shi)晨(chen)曦小荷，我來(lai)回(hui)答這個(ge)問題。都說易(yi)(yi)(yi)經很難(nan)(nan)學，它究(jiu)竟難(nan)(nan)在哪里(li)？還是(shi)(shi)那句話：會者不難(nan)(nan)，難(nan)(nan)者不會。雖叫“易(yi)(yi)(yi)”經可是(shi)(shi)它并不容(rong)易(yi)(yi)(yi)，有些(xie)地(di)方還很“難(nan)(nan)”。易(yi)(yi)(yi)非(fei)難(nan)(nan)易(yi)(yi)(yi)的易(yi)(yi)(yi)，而是(shi)(shi)變(bian)化(hua)之易(yi)(yi)(yi)，找到變(bian)化(hua)的規律(lv)。
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