沁字取名女孩名字寓意是超凡脫俗、清爽可人、芳香四溢。
沁字的含義
一、五行：水。
二、康熙字典筆畫：8。
三、滲入，浸潤，如沁人心脾，形容文藝作品的美好與感人所給予人的清新爽朗的感受。用作人名意指優美動人、清新、幸福、打動人心之義。
四、美貌、沁水、滲入、爽朗意指超凡脫俗、清爽可人、芳香四溢。
沁字女孩名字
1、沁縈（qìn yíng）
縈(ying)： 本義：回旋纏繞。《廣韻》：“縈(ying)，繞也(ye)”。指(zhi)回旋纏繞。引申為(wei)牽掛的意思。用作人名意指(zhi)重感(gan)情、婀娜多姿(zi)、有魅力之義；康熙字典筆畫：16。五行：木。
2、沁葶（qìn tíng）
葶： 一年生草本植物，果實橢圓形。種子(zi)黑褐色，可(ke)入藥(yao)，稱“葶藶子(zi)”。用作(zuo)人名意指善良(liang)、婀娜(na)多姿、積極(ji)向上之義；康熙字典(dian)筆畫：15。五(wu)行：木。
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（香氣、液體等）滲入或透出；頭向下垂；往水里放。
1、（香氣(qi)、液體等）滲(shen)入或透出(chu)(chu)：沁人(ren)心脾。額上沁出(chu)(chu)了(le)汗珠。
2、頭向下垂：沁(qin)著頭。
3、往水里放。
詳細釋義：
1、即出今山西省沁(qin)源(yuan)縣東北綿山東谷，南流至河南省武陟縣南入黃河
2、縣名。在山西省中部偏南(nan)
3】滲入；透出。
如：沁綠（透出綠色）;沁溢（滲透漫(man)溢）
詞源解說：
文言版《說文解字》：沁，水(shui)。出上黨羊(yang)頭山(shan)，東(dong)南入河。從水(shui)，心(xin)聲。
白話版(ban)《說文(wen)解字》：沁，河川。源出上(shang)黨羊頭山，向東南匯入黃河。字形采用“水”作邊旁，采用“心”作聲旁。
詞語解釋：
1、沁潤
滲透浸潤。
2、古玉沁色
古玉上(shang)的(de)沁色，是因為(wei)玉器(qi)長期埋在土中，通(tong)過本身微量元素與(yu)土中物質的(de)相(xiang)互作用所(suo)形(xing)成(cheng)的(de)顏色變化。
3、沁入
滲入；浸潤。
4、沁綠
[qìn lǜ］透(tou)出綠色(se)。
5、喀喇沁
蒙古(gu)語，“喀喇沁”的意思是“看守者”。
6、沁漉
滲透。
7、沁溢
滲透漫溢。
8、交沁
相互滲透。
9、沁州黃米
[qìn zhōu huáng mǐ］沁縣(xian)著名特產(chan)，中(zhong)國古代四大名米之一(yi)。
10、沁涼
〈方〉涼得透(tou)人(ren)肌膚；清涼。
11、沁園春
詞牌名。
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取名沁一般有動人、清新、幸福、打動人心等好的寓意。
沁字既有語(yu)音美(mei)，又有形態美(mei)，這在(zai)女孩(hai)子的名字中是非常好的，會(hui)使(shi)孩(hai)子的氣質優雅、清新(xin)、愉悅，從而為孩(hai)子的生活帶來好運。
沁字的名字賞析
【沁瑤】此名(ming)選取蘇軾(shi)《定風波(bo)·紅梅(mei)》中“休把閑心隨物(wu)態，何事(shi)，酒(jiu)生微暈(yun)沁瑤肌”，“沁”字本意為滲入(ru)，浸潤，比(bi)喻女(nv)孩(hai)舉止優雅(ya)端莊(zhuang)，給人一種清新脫俗、秀麗可人的感受。
【紫沁(qin)】紫：是(shi)由藍色(se)(se)以及紅色(se)(se)混(hun)合而(er)成的顏色(se)(se)，在古代，是(shi)達官(guan)顯貴才(cai)能使用(yong)的色(se)(se)，因此有尊(zun)貴高貴的內涵。沁(qin)：本義是(shi)浸(jin)入(ru)、滲入(ru)，是(shi)比較不常見的女(nv)孩取名用(yong)字(zi)，有清新爽朗，舒適宜(yi)人，清新脫俗的寓意。
【紫(zi)沁】：沁字本義指(zhi)香氣，浸潤，意(yi)指(zhi)女孩如花(hua)般芳香四溢，沁人心脾；棠(tang)(tang)是指(zhi)海棠(tang)(tang)花(hua)，海棠(tang)(tang)花(hua)紅艷動人，雖恣意(yi)瀟(xiao)灑卻又不失優雅，引申為人名寓意(yi)沁人肺(fei)腑，甘棠(tang)(tang)之惠，以花(hua)草(cao)喻人，多(duo)了一絲清甜(tian)感，空靈又有仙氣。
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精選問答帶沁字的女孩名字寓意
1.功沁 (gōng qìn)寓意分析:功：勞績，成績，與“過”相對—功勛。功績。論功行賞。徒勞無功。功德無量（liàng ）。功成不居（立了功而不把功勞歸于自己）。沁：滲入；浸潤—沁潤。沁人心脾。探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀(guan)察(cha)是科(ke)學(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)基本(ben)(ben)方法．科(ke)學(xue)(xue)觀(guan)察(cha)可以(yi)直接(jie)用(yong)肉眼,也可以(yi)借助放大鏡、顯微鏡等(deng)儀器,或利用(yong)照相(xiang)(xiang)機、錄像機、攝(she)像機等(deng)工具,有(you)(you)(you)時(shi)還需(xu)要(yao)測量．科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)要(yao)有(you)(you)(you)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)；觀(guan)察(cha)時(shi)要(yao)全面、細(xi)致、實(shi)(shi)事求是,并(bing)及(ji)時(shi)記(ji)錄下來(lai)；要(yao)有(you)(you)(you)計(ji)劃(hua)、要(yao)耐心；要(yao)積極思考,及(ji)時(shi)記(ji)錄；要(yao)交流看法、進(jin)行討論．實(shi)(shi)驗方案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)要(yao)緊緊圍繞提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)和(he)(he)(he)假設來(lai)進(jin)行．在研究一(yi)種(zhong)條件對研究對象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)影響時(shi),所(suo)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)除了這種(zhong)條件不同外,其(qi)它條件都相(xiang)(xiang)同的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗,叫做對照實(shi)(shi)驗．一(yi)般步驟：發現并(bing)提出(chu)(chu)問(wen)題(ti)；收集(ji)(ji)與問(wen)題(ti)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)信息；作出(chu)(chu)假設；設計(ji)實(shi)(shi)驗方案(an)；實(shi)(shi)施(shi)實(shi)(shi)驗并(bing)記(ji)錄；分(fen)析(xi)實(shi)(shi)驗現象(xiang)；得出(chu)(chu)結(jie)論．調(diao)查(cha)(cha)(cha)是科(ke)學(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)用(yong)方法之(zhi)一(yi)．調(diao)查(cha)(cha)(cha)時(shi)首先要(yao)明(ming)確(que)調(diao)查(cha)(cha)(cha)目的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)調(diao)查(cha)(cha)(cha)對象(xiang),制訂合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)(cha)(cha)方案(an)．調(diao)查(cha)(cha)(cha)過(guo)程中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)時(shi)因為(wei)調(diao)查(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)范圍很大,就要(yao)選取一(yi)部分(fen)調(diao)查(cha)(cha)(cha)對象(xiang)作為(wei)樣本(ben)(ben)．調(diao)查(cha)(cha)(cha)過(guo)程中(zhong)(zhong)要(yao)如實(shi)(shi)記(ji)錄．對調(diao)查(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果要(yao)進(jin)行整理(li)(li)和(he)(he)(he)分(fen)析(xi),有(you)(you)(you)時(shi)要(yao)用(yong)數(shu)學(xue)(xue)方法進(jin)行統計(ji)．收集(ji)(ji)和(he)(he)(he)分(fen)析(xi)資料也是科(ke)學(xue)(xue)探究的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)用(yong)方法之(zhi)一(yi)．收集(ji)(ji)資料的(de)(de)(de)(de)(de)途徑有(you)(you)(you)多種(zhong)．去圖書(shu)管(guan)查(cha)(cha)(cha)閱書(shu)刊報(bao)紙,拜訪有(you)(you)(you)關人士,上(shang)網(wang)收索．其(qi)中(zhong)(zhong)資料的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式包括文字、圖片、數(shu)據(ju)以(yi)及(ji)音像資料等(deng)．對獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)資料要(yao)進(jin)行整理(li)(li)和(he)(he)(he)分(fen)析(xi),從中(zhong)(zhong)尋找答(da)案(an)和(he)(he)(he)探究線索...
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