職業生涯規劃的名詞解釋
職業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(career planning)也(ye)叫(jiao)“職業規(gui)(gui)劃(hua)”。在學(xue)術界人們也(ye)喜歡(huan)叫(jiao)“生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)”,在有些(xie)(xie)地區,也(ye)有一些(xie)(xie)人喜歡(huan)用“人生(sheng)規(gui)(gui)劃(hua)”來稱呼,其實表(biao)達的都(dou)是同樣(yang)的內(nei)容。
又叫職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)設計(ji),是指個人(ren)與組織相結(jie)(jie)合(he),在對(dui)一個人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)的主客(ke)觀條件(jian)進行測定、分析、總結(jie)(jie)的基礎上,對(dui)自己的興趣、愛好、能(neng)力、特(te)點進行綜合(he)分析與權衡,結(jie)(jie)合(he)時代特(te)點,根據自己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾向,確(que)定其(qi)最佳的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安(an)排。
職業生涯規劃的定義:
職業(ye)規(gui)劃就是(shi)對職業(ye)生(sheng)涯(ya)乃至人生(sheng)進行持續(xu)的(de)系統的(de)計劃的(de)過(guo)程。一個完(wan)整(zheng)的(de)職業(ye)規(gui)劃由職業(ye)定位、目標設(she)定和通道設(she)計三(san)個要素(su)構成。
職業(ye)生涯(ya)規劃是指針對個人職業(ye)選(xuan)擇的主觀和(he)客觀因素(su)進(jin)行分析(xi)和(he)測定,確定個人的奮(fen)斗目(mu)(mu)標并努力實現(xian)這(zhe)一目(mu)(mu)標的過(guo)程。
換句(ju)話說,職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)(hua)要求根據(ju)自(zi)身的(de)興(xing)趣、特(te)點(dian),將自(zi)己定位在(zai)一個(ge)最能發揮自(zi)己長處(chu)的(de)位置,選擇最適合自(zi)己能力的(de)事業。職(zhi)(zhi)(zhi)業定位是決(jue)定職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯成敗的(de)最關鍵的(de)一步,同時(shi)也是職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)(hua)的(de)起點(dian)。
職業生涯規劃是(shi)指(zhi)一(yi)個人對其一(yi)生中所承擔(dan)職務相繼歷程的預期(qi)和計劃,包括一(yi)個人的學習,對一(yi)項職業或組織的生產性(xing)貢獻和最終退休。
擴展資料:
大(da)學生職業生涯規劃狀(zhuang)況:
通過對(dui)大四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)過求職(zhi)準備情況的調(diao)查研(yan)究,以(yi)及(ji)對(dui)剛工(gong)作(zuo)不久的畢業(ye)生(sheng)(sheng)進行(xing)過回訪調(diao)查。發現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在求職(zhi)準備方面呈現(xian)出(chu)幾個明顯傾(qing)向:
第一,在(zai)職(zhi)業能力的自我評估上,許(xu)多大學生存在(zai)高估或(huo)低估的傾向(xiang),呈現出明(ming)顯(xian)偏差;
第(di)二,在(zai)職(zhi)業信息的(de)了(le)(le)解上(shang),大(da)學生們過于關(guan)注(zhu)職(zhi)業是否(fou)符合(he)自身需要,卻忽略了(le)(le)職(zhi)業要求與自身素質(zhi)的(de)匹(pi)配程度;
第三(san),在職業準備的(de)投入上,大多數學生比較被動。
參考資料來源:百度百科-職(zhi)業生涯規劃
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