一個(ge)人的(de)性格(ge)只能有天生的(de)一部分，但很大部分都跟(gen)家庭，還有后期的(de)生活經歷有關(guan)系，比如父母愛吵架，這種也會影響一個(ge)人的(de)性格(ge)，這種人性格(ge)就內向，偏激。
人(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)不能簡單地說是由什(shen)么決定的(de)(de)，因為(wei)性(xing)格(ge)形成的(de)(de)因素(su)很(hen)復雜和細碎，一(yi)個人(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)其實跟先(xian)天和后天都有一(yi)定的(de)(de)關系(xi)。
性格的另外部分是(shi)在后天(tian)成長經歷中 社會 化的那一(yi)部分。 每個孩子都是(shi)帶著(zhu)不(bu)同氣質來到世界上的，開始影響自己周圍的環境，同時也被環境不(bu)斷地(di)塑造和改(gai)變。
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不全是。人(ren)的(de)性格的(de)成因，最主(zhu)要源(yuan)自(zi)人(ren)的(de)三觀，即思(si)維模式。
我認為(wei)一(yi)個人(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)來自天(tian)生(sheng)遺傳和(he)后天(tian)環境影響兩者(zhe)都有(you)。具體來說，人(ren)的(de)(de)基因和(he)生(sheng)物學因素對(dui)個性(xing)和(he)行為(wei)有(you)著很大的(de)(de)影響，但環境因素也可以(yi)對(dui)人(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)產生(sheng)重(zhong)要的(de)(de)影響。
為什么(me)性(xing)格主要來自天(tian)(tian)生呢？性(xing)格是先(xian)天(tian)(tian)形成的(de)首(shou)先(xian)，先(xian)天(tian)(tian)性(xing)格部(bu)分(fen)是最基礎、最底(di)層的(de)性(xing)格，代表(biao)了(le)人的(de)本(ben)能性(xing)格；后天(tian)(tian)性(xing)格部(bu)分(fen)是基于先(xian)天(tian)(tian)性(xing)格基礎之上的(de)、更(geng)高級(ji)的(de)部(bu)分(fen)，代表(biao)著(zhu)人的(de)智能。
性(xing)格是由(you)天生(sheng)和(he)后天因素(su)(su)共同影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)形(xing)成的。天生(sheng)因素(su)(su)包括(kuo)基(ji)因、遺(yi)傳等(deng)(deng)，這(zhe)些因素(su)(su)會對人(ren)的大腦和(he)神(shen)經系統產生(sheng)影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)，從而影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)個體的個性(xing)特征(zheng)。后天因素(su)(su)包括(kuo)環境、教育、家庭背景、生(sheng)活(huo)經歷(li)等(deng)(deng)，這(zhe)些因素(su)(su)也會對人(ren)的性(xing)格產生(sheng)影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)。
性格是(shi)天生的(de)，所以叫天性。江山易改，本性難移。狗改不了吃(chi)屎。等等俗話說的(de)就是(shi)性格難改。如果后天通過(guo)努力學習，讓(rang)自(zi)己(ji)變(bian)得更(geng)加優秀(xiu)，可以在待人接物上變(bian)得更(geng)加好，情商智商高。
性(xing)(xing)格主要是(shi)后(hou)期連續形成的(de)(de)，但(dan)不可否認的(de)(de)是(shi)，先天的(de)(de)性(xing)(xing)情對性(xing)(xing)格影響很(hen)大。首先要明白(bai)性(xing)(xing)格是(shi)什么？性(xing)(xing)格指的(de)(de)是(shi)對事物(wu)的(de)(de)態(tai)度，對人對物(wu)，也(ye)包括對工作(zuo)，對人生，社(she)會等的(de)(de)看法和態(tai)度。這(zhe)在很(hen)大程(cheng)度上是(shi)后(hou)天教(jiao)育形成的(de)(de)。
所(suo)以(yi)性格不是天生的，是后天可以(yi)改變的。
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性格(ge)的另外部(bu)分(fen)是在后天成長經歷中 社會 化的那一部(bu)分(fen)。 每個孩子都是帶(dai)著不同氣質來(lai)到(dao)世界上的，開始影響自己周圍的環境，同時也被環境不斷地塑造(zao)和改變(bian)。
以下四方面(mian)是遺傳基(ji)因對性格(ge)的(de)(de)重(zhong)要影(ying)響：（1）一(yi)個人的(de)(de)相貌、身高、體重(zhong)等生(sheng)理特征(zheng)，會(hui)因社會(hui)的(de)(de)評價(jia)與自我意識(shi)的(de)(de)作用，直接(jie)影(ying)響到自信心、自尊心等性格(ge)特征(zheng)的(de)(de)形成。
一(yi)個人性(xing)(xing)格(ge)形(xing)成過程(cheng)中，先天因(yin)素(su)是(shi)存(cun)在的(de)(de)。性(xing)(xing)格(ge)主(zhu)要是(shi)通過人的(de)(de)不斷的(de)(de)生活實踐(jian)，在外界生活條(tiao)件和(he)人自身的(de)(de)心理活動(dong)相互作(zuo)用(yong)之中形(xing)成和(he)發展起來的(de)(de)。它(ta)的(de)(de)形(xing)成過程(cheng)離不開(kai)主(zhu)體與客(ke)體的(de)(de)相互作(zuo)用(yong)。
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先天(tian)(tian)給你的性格(ge)只取(qu)決(jue)于你還是小孩子，不會(hui)(hui)說話不會(hui)(hui)走路的時候(hou)，大多數人(ren)的性格(ge)都是后(hou)天(tian)(tian)培養的，一個人(ren)只要(yao)開始(shi)跟(gen)別(bie)人(ren)接觸，就會(hui)(hui)被影(ying)響(xiang)。
人的性(xing)(xing)格不是一(yi)(yi)成不變的，但是性(xing)(xing)格一(yi)(yi)旦形成便有著相(xiang)對的穩定性(xing)(xing)。性(xing)(xing)格的初步形成始于嬰兒時期，這比人們一(yi)(yi)般認為的年(nian)齡(ling)要(yao)早得多(duo)。
相反，如果孩子在(zai)成長過(guo)程中(zhong)受到了(le)不良的影(ying)(ying)響，例如缺乏(fa)關愛、暴(bao)力(li)和虐(nve)待等，他們的性格(ge)也可(ke)能會(hui)受到負面影(ying)(ying)響。因此(ci)，我們可(ke)以(yi)說，孩子的性格(ge)既有先(xian)天(tian)的成分，也有后天(tian)的影(ying)(ying)響。
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所(suo)以性格(ge)不是(shi)(shi)天(tian)生的，是(shi)(shi)后天(tian)可以改變(bian)的。
性格并不全是(shi)天生的(de)，很(hen)大部(bu)分是(shi)后天環境(jing)(jing)影(ying)響。性格形成的(de)因素(su)很(hen)復雜(za)和細碎，如果概(gai)括出(chu)其形成的(de)主(zhu)要(yao)表現(xian)，主(zhu)要(yao)體(ti)現(xian)在(zai)以(yi)下三個(ge)方面，分別(bie)是(shi)基(ji)因遺傳因素(su)，成長期(qi)發育(yu)因素(su)以(yi)及(ji)社會環境(jing)(jing)的(de)影(ying)響因素(su)。
不(bu)全是。人(ren)的(de)性格的(de)成因，最主要源自人(ren)的(de)三觀，即思(si)維模式。
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