在溫室中成長的孩子,都會有哪些弱點?
孩(hai)子的成長過(guo)程當(dang)中(zhong),難免(mian)會(hui)出(chu)(chu)現(xian)或大(da)或小的問(wen)題,有(you)些問(wen)題也威脅(xie)到(dao)孩(hai)子的身體(ti)健康,所(suo)以家(jia)(jia)長都是(shi)比(bi)較重視的,接下(xia)來(lai)小編就帶著(zhu)大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)起探討一(yi)(yi)下(xia),孩(hai)子在成長過(guo)程當(dang)中(zhong)最常出(chu)(chu)現(xian)的問(wen)題究竟是(shi)有(you)哪(na)些,并且給予(yu)大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)些解決方法。
而(er)也(ye)都有過這樣的(de)說法(fa):在(zai)戰(zhan)火中陷(xian)陣的(de)軍人(ren),鐵血;在(zai)溫(wen)(wen)室中成長(chang)的(de)人(ren)兒,嬌(jiao)弱;從逆(ni)境中走出來的(de)人(ren),堅毅而(er)沉穩;在(zai)古(gu)典文學世家(jia)中成長(chang)的(de)孩子,溫(wen)(wen)潤(run)。被(bei)戰(zhan)友關(guan)愛,父母的(de)溺(ni)愛,被(bei)敵(di)人(ren)被(bei)伙(huo)伴關(guan)懷著(zhu),被(bei)古(gu)典文化包圍(wei)著(zhu)。
可成長后(hou)的(de)80后(hou)讓人(ren)大(da)跌眼鏡(jing),他們的(de)優秀不遜于(yu)任何(he)一代人(ren),甚至勝于(yu)60后(hou)、70后(hou)。我從80后(hou)的(de)集體(ti)家庭教育實(shi)驗得出了一個驚人(ren)的(de)結論:溫(wen)室(shi)里的(de)花朵照樣(yang)可以(yi)強大(da),大(da)膽地給孩子一個幸(xing)福快(kuai)樂的(de)童年,這不會影響孩子的(de)成長。
家長溺愛孩(hai)子(zi)(zi),無(wu)條件的(de)(de)滿足孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)要(yao)求(qiu),平時也(ye)不加以教(jiao)育(yu),這(zhe)種狀(zhuang)態下對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)性格的(de)(de)培養只會起到(dao)不良的(de)(de)影響。這(zhe)些不良影響包括培養出一個驕橫(heng)跋扈、自私自利的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi),他們不會懂得感恩(en),遇到(dao)事情只會推卸(xie)責(ze)任。
心(xin)理因素(su) 在不良的(de)家庭環境下(xia)成長的(de)孩(hai)子,可(ke)能會經歷各種各樣的(de)壓(ya)力(li)和創傷。父(fu)母的(de)爭吵、暴力(li)、虐待、忽視(shi)等都會對孩(hai)子的(de)心(xin)理造成很大的(de)傷害。
這些(xie)她(ta)(ta)都沒有,而我們卻不知珍(zhen)惜現在(zai)的幸福,并且個個都不懂得滿足與分享(xiang)。但孟佩(pei)杰她(ta)(ta)反而在(zai)逆境中懂得了(le)(le)感恩,懂得了(le)(le)滿足,懂得了(le)(le)分享(xiang),還(huan)懂了(le)(le)得愛!這些(xie)都或許是我們在(zai)溫(wen)室中成長的孩子不具(ju)備的。
所以(yi)現(xian)在許多孩子都有(you)抑(yi)郁傾(qing)向(xiang),沒有(you)價值感。 狼孩的(de)啟示:告訴人們人的(de)每一(yi)個(ge)發展階段都有(you)其(qi)必須完成(cheng)的(de)“任務”,即什(shen)(shen)么年齡(ling)做(zuo)什(shen)(shen)么事,一(yi)旦錯過(guo),有(you)可能(neng)無(wu)法彌(mi)補。 在溫室(shi)或無(wu)菌環境中成(cheng)長的(de)孩子,適(shi)應社會環境的(de)能(neng)力讓人堪憂。
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