我和我的兒子 作文600字
思路:根據題目我和我的兒子展開,并結合自己的觀點加以說明。
生命源(yuan)于(yu)感悟(wu),我(wo)的工作看似平淡細碎,但(dan)若能(neng)細細思索,娓娓道(dao)來,那小小的瑣事也(ye)能(neng)編成一串串的故事,給人思索,令人回味。
晨(chen)晨(chen)是個特(te)別(bie)(bie)的孩子,別(bie)(bie)看他長的高高大大的,但是卻特(te)別(bie)(bie)的害羞(xiu),早晨(chen)來(lai)園他總是跟在媽(ma)媽(ma)的身后,低(di)著頭用只(zhi)有(you)他自己才(cai)能聽到的聲音跟老師打招呼,平(ping)時惜字如金,跟男(nan)孩子玩時奔來(lai)跑去,呼朋引伴(ban)神氣(qi)的很。
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為(wei)此(ci)他(ta)媽(ma)媽(ma)苦惱的(de)(de)很(hen),有一次,晨(chen)晨(chen)和(he)男(nan)孩(hai)子拿著(zhu)紙棒,邊(bian)耍邊(bian)大聲(sheng)唱著(zhu)《西游記(ji)》里的(de)(de)歌,聲(sheng)音響亮(liang)的(de)(de)很(hen),于是在集體活動(dong)時我請晨(chen)晨(chen)上來(lai)唱歌,剛開始他(ta)很(hen)不習慣,我就讓兩三個孩(hai)子陪他(ta)一起唱。
有了同伴(ban)助陣,他顯得自(zi)在(zai)多(duo)了,臉上有了笑容,聲音(yin)也(ye)大了,我交給他一(yi)個話筒,當其他的(de)孩(hai)子耍起(qi)猴拳(quan)時,他也(ye)終于忍不住(zhu),大聲的(de)唱著,還加(jia)上了動作,我適時捕捉了這樣(yang)的(de)一(yi)瞬(shun),用照片告訴(su)他和(he)他媽媽,晨(chen)晨(chen)很(hen)勇敢,晨(chen)晨(chen)唱起(qi)歌來(lai)真神(shen)氣(qi)。
然后在遇到晨(chen)晨(chen)害羞,不敢開口的(de)時候,我總是微笑著做個“咔嚓”的(de)動作(zuo)來提(ti)醒他鼓勵他。慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)晨(chen)晨(chen)能(neng)在集體面前大(da)聲的(de)朗誦(song)兒歌了,我和他媽媽都為他的(de)進步感到高興。孩(hai)子(zi)稚嫩的(de)心(xin)(xin)需要百般呵護,有些孩(hai)子(zi)喜歡和老師交流談(tan)心(xin)(xin),有的(de)卻不善言談(tan),不太(tai)會(hui)表達自己。
這就(jiu)需要老師因材(cai)施教(jiao),細心觀(guan)察(cha)孩(hai)子的(de)(de)(de)言語行動,啟發誘導孩(hai)子多講,給他(ta)(ta)一(yi)個表現(xian)的(de)(de)(de)舞(wu)臺,送(song)他(ta)(ta)一(yi)個鼓(gu)勵的(de)(de)(de)眼神,使他(ta)(ta)變的(de)(de)(de)自信。但是,就(jiu)是這個看似(si)內向、膽小的(de)(de)(de)晨晨有一(yi)天卻(que)完成了(le)一(yi)個“壯舉”,讓(rang)我(wo)乘坐了(le)一(yi)趟(tang)“云霄飛車(che)”似(si)的(de)(de)(de),心情起伏(fu)跌宕(dang)。
那一天(tian),我們帶孩子(zi)去(qu)湖邊秋游(you),參觀完了(le)(le)幾(ji)個景點后,孩子(zi)們在(zai)湖邊邊找(zhao)了(le)(le)個地方,迫(po)不及待(dai)的(de)開(kai)始吃了(le)(le)起來(lai)。晨(chen)(chen)晨(chen)(chen)背著他(ta)(ta)(ta)的(de)包包,在(zai)男孩中間走(zou)來(lai)走(zou)去(qu)的(de),今天(tian)是他(ta)(ta)(ta)父母一起送他(ta)(ta)(ta)來(lai)的(de),他(ta)(ta)(ta)顯得(de)特別的(de)高興(xing),因為他(ta)(ta)(ta)從小跟(gen)在(zai)外婆(po)身(shen)邊,父母平(ping)時都在(zai)寧(ning)波,只有周三才來(lai)看他(ta)(ta)(ta)一次。
戶外(wai)活動時,我(wo)把呼啦圈(quan)提的高高的做(zuo)籃筐(kuang),讓(rang)他來練習投(tou)籃,漸漸的晨晨看到(dao)(dao)我(wo)時臉(lian)上多了一(yi)絲笑(xiao)容,有(you)時還會故意逛到(dao)(dao)我(wo)的身邊,來跟(gen)我(wo)聊天(tian),我(wo)感(gan)覺到(dao)(dao)這個孩(hai)子正在漸漸的向人打開心門(men),溝通使我(wo)和孩(hai)子的心靠的更(geng)近,孩(hai)子的笑(xiao)厴在我(wo)眼(yan)中綻放成世(shi)上最美的花。
就(jiu)是(shi)這樣,我(wo)(wo)和孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)故事(shi)串連成(cheng)了一(yi)(yi)(yi)條成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)軌跡,一(yi)(yi)(yi)邊盛(sheng)載(zai)著孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)童年(nian),一(yi)(yi)(yi)邊流逝著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歲月(yue),就(jiu)象兩條緊(jin)緊(jin)跟隨的(de)(de)(de)平行(xing)線伴著我(wo)(wo)們共同成(cheng)長(chang)(chang),在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歲月(yue)里我(wo)(wo)慶幸(xing)著擁(yong)有孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)童年(nian),正是(shi)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)純真滌(di)蕩著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)靈魂,也是(shi)孩(hai)(hai)子笑臉(lian)讓我(wo)(wo)感受到了希望和歡樂(le)。
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