理解，但他还是上完两节课，就赌气式地把手机给了我。

我当时心里也在打鼓，我做得对吗？我是不是也有有失偏颇的地方呢？

后来，儿子说那怎么办？我也没有带书回来。我心想，你何时想看书来着？当然没有书啦。

但是，经过儿子的要求，我帮助他看书柜上的书，哪一本可以满足他现在想要学习的愿望。

我们看了很多，要么是习题册不行，要么是七年级的课本，他说也不行。

后来我们找到了一本英文培训的书，他开始背诵起了单词，还用笔在上面做着记号，挺认真的。

儿子的表现挺让我吃惊的，看来我的好多“心想”还是不要表达的好，并且尽量提醒自己不要“以为”什么，不要过早地下定义孩子就会怎样，因为他们还年轻，他们比我们的可能要大得多！

和上高中的儿子一起成长三月天