【如何正(zheng)確選擇文理科(ke)?】
理(li)科(ke)(ke)并不招收文(wen)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)，而(er)馬列(lie)主義、社會科(ke)(ke)學(xue)等文(wen)學(xue)、歷史、類一般不招收理(li)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)。當然，理(li)科(ke)(ke)無論(lun)是在選擇專業，還是就業上，一般都比文(wen)科(ke)(ke)占(zhan)優勢。因此，同學(xue)們還應(ying)該根據自己的理(li)想和未(wei)來(lai)發展方向(xiang)，選擇文(wen)、理(li)科(ke)(ke)。
再(zai)說，社會人才的(de)(de)認可也不是(shi)(shi)以文理科招生(sheng)比(bi)例的(de)(de)大小來(lai)(lai)體現(xian)的(de)(de)，也不是(shi)(shi)以文科考生(sheng)還(huan)是(shi)(shi)理科考生(sheng)來(lai)(lai)衡量的(de)(de)。只(zhi)要是(shi)(shi)能(neng)夠直逼(bi)北大、清華，不論(lun)選文科還(huan)是(shi)(shi)選理科都是(shi)(shi)明智(zhi)之(zhi)舉，是(shi)(shi)成(cheng)才之(zhi)舉，是(shi)(shi)造福社會的(de)(de)有效選擇。
推薦(jian)通過以下幾個方面考(kao)慮(lv)選(xuan)擇：考(kao)慮(lv)高(gao)考(kao)考(kao)情，即結合(he)學生的具體情況了，觀察最近一兩(liang)年的文理(li)科(ke)高(gao)考(kao)考(kao)情，以自(zi)己現有的實力(li)去(qu)參(can)加(jia)高(gao)考(kao)，明確自(zi)己在哪一科(ke)會有信(xin)心。
【什么是文理風向?怎樣測(ce)?】
龔文(wen)是搞心理(li)測量(liang)學的，他(ta)清楚，由于興(xing)趣(qu)、價(jia)值觀和(he)個性等(deng)因素的決定，每個人適(shi)宜從事(shi)的職業和(he)發展方(fang)(fang)向是不(bu)一樣的。在北大方(fang)(fang)正推出(chu)不(bu)久的專(zhuan)業選擇評估(gu)系統（立志版）中，他(ta)們管這(zhe)種不(bu)同方(fang)(fang)向的適(shi)應性叫作“文(wen)理(li)風向”。
龔文(wen)是搞(gao)心理測(ce)量學(xue)的(de)(de)，他(ta)清(qing)楚，由于興趣、價(jia)值觀和個性等因素的(de)(de)決定(ding)，每個人(ren)適(shi)宜(yi)從事的(de)(de)職業和發展方向是不(bu)一樣(yang)的(de)(de)。在北大方正(zheng)推出不(bu)久(jiu)的(de)(de)專業選擇評估(gu)系統（立志版）中(zhong)，他(ta)們管(guan)這(zhe)種不(bu)同方向的(de)(de)適(shi)應性叫作“文(wen)理風向”。
如(ru)果(guo)你(ni)的目標還很(hen)渺茫，那就(jiu)從(cong)現在著眼。首先(xian)要(yao)考慮(lv)興趣(qu)(qu)，不要(yao)忘了(le)，你(ni)作出的選擇將決定你(ni)未來六年(nian)的學(xue)習內容，如(ru)果(guo)不感興趣(qu)(qu)，很(hen)難有所(suo)成就(jiu)，而且(qie)，大學(xue)專(zhuan)業(ye)往(wang)(wang)往(wang)(wang)影響你(ni)的就(jiu)業(ye)方向，而大學(xue)選專(zhuan)業(ye)的基礎(chu)是高(gao)中選文理。
【高一理科差還能(neng)學(xue)理嗎?成績(ji)一般文理科怎么選(xuan)?】
所以(yi)(yi)和歷史(shi)都比較(jiao)容易(yi)得分。地(di)理不同于(yu)和歷史(shi)，雖然帶有的(de)理科(ke)特(te)點，但總體來看還是(shi)以(yi)(yi)識記為主，算(suan)是(shi)文科(ke)學(xue)科(ke)。
成績(ji)和興(xing)趣(qu)其實在(zai)一(yi)定程度上是(shi)呈正相關的，學生可以利用(yong)專(zhuan)業(ye)測(ce)(ce)試或專(zhuan)業(ye)機構提(ti)前做一(yi)個職業(ye)發展規劃(hua)測(ce)(ce)試，來深入了解(jie)自(zi)己的愿景、興(xing)趣(qu)所在(zai)。根據(ju)測(ce)(ce)試結果來選(xuan)擇(ze)自(zi)己的文理科(ke)方(fang)向，以及(ji)選(xuan)科(ke)方(fang)向。
如(ru)果你(ni)的理科(ke)(ke)不是特(te)別好，但很擅長(chang)文科(ke)(ke)的話，只要平(ping)時多記憶、背誦(song)的話，高考(kao)的成(cheng)績(ji)一般都不會差。
好多學生選(xuan)錯后(hou)可能與(yu)本科和好的大(da)學失(shi)之交臂。個(ge)人認(ren)為首先是興(xing)趣，如(ru)果文(wen)科課程你感(gan)到晦澀(se)難懂，就(jiu)選(xuan)理科，如(ru)果理科理化根本學不(bu)懂就(jiu)選(xuan)文(wen)科，這(zhe)一(yi)點別人也不(bu)好給一(yi)些具體建議(yi)。如(ru)果有不(bu)太明(ming)白可以單聊。
成績好的(de)(de)學(xue)(xue)生：往往文理(li)(li)都(dou)很優秀，學(xue)(xue)文學(xue)(xue)理(li)(li)都(dou)能(neng)考上很不(bu)錯的(de)(de)學(xue)(xue)校，專(zhuan)業(ye)數量方(fang)(fang)面雖然文科遠(yuan)遠(yuan)小(xiao)于理(li)(li)科，很多學(xue)(xue)生發現，自(zi)己所(suo)選的(de)(de)熱門專(zhuan)業(ye)可能(neng)是(shi)文理(li)(li)都(dou)可以(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)，比(bi)如經濟(ji)學(xue)(xue)方(fang)(fang)面的(de)(de)，這(zhe)是(shi)文理(li)(li)科高分都(dou)鐘(zhong)情的(de)(de)專(zhuan)業(ye)。
高一理(li)科(ke)(ke)差但想學理(li)咋辦？為(wei)什(shen)么有的(de)人理(li)科(ke)(ke)差但是又想學理(li)科(ke)(ke)呢？我認為(wei)主要原因還是自己本身(shen)對理(li)科(ke)(ke)就感興趣的(de)，但奈何成績就是上不去，所以會在(zai)文科(ke)(ke)和理(li)科(ke)(ke)之間糾結。
高一理科差(cha)可以學理。
【高中分(fen)科應該怎么(me)選擇文(wen)理科】
在高中分文(wen)理(li)科(ke)的時候(hou)，究竟該怎(zen)么選？到(dao)了高中我們在上大(da)學之前總會面臨著(zhu)這(zhe)樣的一(yi)個難(nan)題，就是文(wen)理(li)分科(ke)的事情(qing)。文(wen)理(li)分科(ke)決定著(zhu)一(yi)個人未來的發展(zhan)走向，是一(yi)件大(da)事情(qing)。
根據學科(ke)(ke)優勢，根據興趣和特長選(xuan)擇。根據學科(ke)(ke)優勢，選(xuan)擇文理科(ke)(ke)時要突出優勢學科(ke)(ke)、避開(kai)弱勢學科(ke)(ke)，力爭(zheng)使自己(ji)的(de)總分最高。
高中生(sheng)文理分科(ke)選(xuan)擇的(de)(de)條件—看(kan)特長，重興趣(qu) 選(xuan)擇文科(ke)還是理科(ke)關系到一個人的(de)(de)未來(lai)的(de)(de)基(ji)點(dian)：文理科(ke)生(sheng)所看(kan)到的(de)(de)世(shi)界不同(tong)。
確定了未來高考(kao)的(de)(de)(de)方向選(xuan)擇了某一科之后，基本上就已經決定了我們高考(kao)的(de)(de)(de)方向。以前的(de)(de)(de)文理(li)分科是固定了科目，但是現在是以學生的(de)(de)(de)選(xuan)擇為(wei)主，自由搭配。
高(gao)中(zhong)的(de)時(shi)候是會(hui)文理(li)分(fen)科(ke)的(de)，我們(men)(men)在選擇的(de)時(shi)候一定要慎重(zhong)，記(ji)憶力比較(jiao)好(hao)，那么咱們(men)(men)就學文科(ke)，理(li)解(jie)能(neng)力比較(jiao)強了，咱們(men)(men)就選理(li)科(ke)。
首先要(yao)看自己(ji)的(de)(de)文、理科(ke)平時成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，數(shu)學(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)比較好(hao)的(de)(de)，可以(yi)考(kao)慮理科(ke)，兩語成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)好(hao)的(de)(de)可以(yi)考(kao)慮文科(ke)；二(er)是可以(yi)考(kao)慮就(jiu)業(ye)情況，一(yi)(yi)般理科(ke)方面(mian)就(jiu)業(ye)相對容易一(yi)(yi)些(xie)，如果家庭背(bei)景相對較好(hao)，即社(she)會(hui)關(guan)系(xi)比較好(hao)的(de)(de)，可以(yi)根(gen)據需要(yao)來選擇。
文(wen)理(li)分(fen)科是在中國大陸、、等(deng)等(deng)世界上部分(fen)國家和(he)地(di)區所(suo)實行的(de)一種教育制度(du)，即(ji)將教學課程分(fen)為文(wen)科和(he)理(li)科讓學生做出選擇后進行分(fen)別教育。
因素(su)2：特長(chang)。特長(chang)是(shi)學(xue)習的(de)(de)推進劑，它將(jiang)使你在(zai)競爭上勝人(ren)一籌，它也(ye)是(shi)文理(li)科選擇的(de)(de)重要依(yi)據。因素(su)3：潛力。了解學(xue)生各科成績(ji)后(hou)在(zai)作有針對(dui)性的(de)(de)指導非常(chang)重要。
【如何正確選擇文理科】
文理科選(xuan)擇應(ying)當注(zhu)意的(de)幾個因素(su)：興(xing)趣和特長。無論選(xuan)文、選(xuan)理，興(xing)趣都應(ying)關注(zhu)。興(xing)趣是學(xue)好一門(men)功(gong)課的(de)重要因素(su)。有了興(xing)趣，可以(yi)(yi)使枯燥的(de)高三(san)學(xue)習(xi)變(bian)的(de)多(duo)姿多(duo)。有了興(xing)趣，才可以(yi)(yi)全(quan)身心的(de)投入學(xue)習(xi)，而(er)不(bu)會(hui)抱怨聲不(bu)斷。
根據自己的(de)興(xing)趣和成績(ji)選擇文科(ke)或理科(ke)。文科(ke)生(sheng)學習的(de)科(ke)目以語(yu)文、數(shu)學、英語(yu)、、歷史(shi)、地理為主，以物(wu)理、化學、生(sheng)物(wu)為輔。
在文理科之(zhi)間，優先選擇(ze)自己感興(xing)趣的(de)科目(mu)。因為(wei)感興(xing)趣會有(you)(you)更多的(de)可能性。有(you)(you)時候有(you)(you)一些學科短期內的(de)學習成(cheng)績好(hao)(hao)，有(you)(you)可能是因為(wei)當前的(de)知識點(dian)相對簡單(dan)，所以就有(you)(you)一種(zhong)感覺，好(hao)(hao)像自己很(hen)擅長這個科目(mu)。
就業(ye)面：以社(she)(she)會為對象的(de)事務性人(ren)才，從事媒體傳播(bo)、金融財會、社(she)(she)會服務和教育等行業(ye)。注(zhu)意文(wen)理(li)科(ke)選擇的(de)幾個誤(wu)區(qu)(qu)。誤(wu)區(qu)(qu)1：學習好的(de)報理(li)科(ke)，學習差的(de)人(ren)才學文(wen)科(ke)。這是帶有傾向(xiang)性的(de)社(she)(she)會偏見(jian)。
總之(zhi)永(yong)遠把興趣(qu)放在(zai)第一位，一定是對的。特(te)長。特(te)長是學(xue)習(xi)的推進劑。它將使你的學(xue)習(xi)得心應手，在(zai)競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。
【求文理科思(si)維取向測(ce)試】
根(gen)據學(xue)(xue)科優勢，根(gen)據興(xing)趣和特長選(xuan)擇。根(gen)據學(xue)(xue)科優勢，選(xuan)擇文(wen)理(li)科時要突出優勢學(xue)(xue)科、避開弱(ruo)勢學(xue)(xue)科，力爭(zheng)使自己的總分最高。
第一種(zhong)，認為理(li)科(ke)(ke)思維特別好。里面(mian)提到(dao)：Google谷歌面(mian)試(shi)，首先要(yao)看選手是不(bu)(bu)是理(li)科(ke)(ke)思維，如果不(bu)(bu)是，就(jiu)再沒有下面(mian)的(de)機會了。
根(gen)據(ju)(ju)學科(ke)優(you)(you)勢(shi)(shi)，根(gen)據(ju)(ju)興趣和特長選擇。根(gen)據(ju)(ju)學科(ke)優(you)(you)勢(shi)(shi)，選擇文理科(ke)時要突出優(you)(you)勢(shi)(shi)學科(ke)、避開(kai)弱勢(shi)(shi)學科(ke)，力爭使自己的總分(fen)最高。
選文科(ke)。文理分(fen)科(ke)是在中國大陸、、等(deng)等(deng)世界上部分(fen)國家和地區所實行(xing)的一種教(jiao)(jiao)育制度，即將教(jiao)(jiao)學課程分(fen)為文科(ke)和理科(ke)讓學生作(zuo)出選擇后(hou)進行(xing)分(fen)別教(jiao)(jiao)育。
文筆較(jiao)好(hao)，喜(xi)歡(huan)與人交流，愿(yuan)意表達自己的想法(fa)和(he)觀(guan)點。一般比(bi)較(jiao)外(wai)向(xiang)，女生居(ju)多。什么樣(yang)的人適合學(xue)理科 學(xue)理科的人一般邏(luo)輯思維比(bi)較(jiao)強(qiang)，善于做一些具有研(yan)究性質的內容，動手操(cao)作的能力較(jiao)強(qiang)，但是(shi)在語言表達上相對(dui)較(jiao)弱。
怎(zen)么判斷自己(ji)偏文(wen)科(ke)(ke)(ke)還是理(li)科(ke)(ke)(ke)如下：喜(xi)(xi)歡學文(wen)科(ke)(ke)(ke)性知識(shi)的(de)(de)人一(yi)般語言表達(da)能力較強，文(wen)筆較好，喜(xi)(xi)歡與人交流，愿意表達(da)自己(ji)的(de)(de)想法和觀點。
文科(ke)生如果吸收一些(xie)理科(ke)思(si)維倒也挺(ting)好，如果想培(pei)養這(zhe)樣的(de)思(si)維，我(wo)(wo)的(de)建議(yi)是(shi)多學一些(xie)理科(ke)專業的(de)書籍，或者多嘗(chang)試一些(xie)所謂實(shi)驗(yan)思(si)維，理科(ke)的(de)精髓是(shi)實(shi)驗(yan)設計(ji)，如果一個文科(ke)生能夠(gou)很好的(de)設計(ji)好一個實(shi)驗(yan)，我(wo)(wo)想其(qi)理科(ke)思(si)維就足夠(gou)強大了(le)。
只(zhi)有(you)選(xuan)擇(ze)自(zi)己喜歡的(de)科目(mu)，才有(you)孜孜以(yi)求的(de)飽滿熱情，才有(you)奮斗不止的(de)風(feng)在(zai)動力，才能碰(peng)撞(zhuang)出思想(xiang)的(de)火花(hua)。所以(yi)，要認真想(xiang)一下自(zi)己最(zui)感愛好的(de)科目(mu)是(shi)什(shen)么(me)(me)，最(zui)想(xiang)學(xue)什(shen)么(me)(me)，由此(ci)來(lai)確(que)定自(zi)己是(shi)報文還是(shi)報理。
【孩子高一了文理科怎么(me)選】
高中成績一般(ban)(ban)選文科(ke)還是理科(ke)3 數學(xue)好就一定要(yao)選理科(ke) 我們常常覺得數學(xue)學(xue)得好的(de)孩子一般(ban)(ban)都比較聰明(ming)，而聰明(ming)的(de)孩子一般(ban)(ban)選的(de)都是理科(ke)。
其次，對那些(xie)學(xue)科更有學(xue)習(xi)心(xin)得(de)，有利(li)于成績(ji)的(de)(de)提升 一(yi)些(xie)人經過(guo)高一(yi)的(de)(de)學(xue)習(xi)，發現自己文(wen)科中有一(yi)些(xie)科目成績(ji)很(hen)好，而理科也(ye)有不差的(de)(de)。這時，在選擇的(de)(de)過(guo)程中，需要看一(yi)下自身對那一(yi)方(fang)向的(de)(de)學(xue)習(xi)更有心(xin)得(de)。
特長(chang)。特長(chang)是學習的推(tui)進(jin)劑。它將使你的學習得(de)心應手，在競爭上勝(sheng)人一籌，是文(wen)理(li)科選擇的重要依據。
現在主要(yao)強(qiang)調比(bi)較令人迷惑的(de)事情：當文理科差不多的(de)時候，高一下學(xue)期的(de)我們應該考慮哪些因素再(zai)做選擇呢？當語文、英語不好時。說(shuo)實(shi)話，對于語數英不好的(de)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，選什么都比(bi)較吃虧。
根據學科(ke)優(you)勢，選(xuan)擇文理科(ke)時要突出優(you)勢學科(ke)、避開弱勢學科(ke)，力爭使(shi)自己的(de)總分最(zui)高(gao)。在文科(ke)生中，最(zui)拉分的(de)就是數學，數學能拿出手，英語也不差，能看得(de)下(xia)去書，整理和記憶能力強，理化(hua)生沒有(you)很高(gao)的(de)天(tian)賦(fu)，成績平(ping)平(ping)。
高(gao)一學生選擇文理科(ke)方(fang)法：第(di)一點(dian)：考察(cha)方(fang)向(xiang) 很多人從直觀(guan)上來(lai)看(kan)，理科(ke)更適合(he)男孩，文科(ke)更適合(he)女(nv)孩，但這種說法有失公(gong)允。其(qi)實文理科(ke)最大的(de)差別，是考察(cha)方(fang)向(xiang)的(de)不同。
【如何(he)正確選擇文理分科】
而文理科(ke)的(de)發(fa)展是衡(heng)量(liang)國家綜合實力的(de)基礎，故(gu)此文理科(ke)同樣(yang)重要，我們決不能社(she)會偏(pian)科(ke)的(de)不良風氣所影響(xiang)．曾(ceng)幾何時，盛(sheng)行一句話“學好數理化，走遍天(tian)下都不怕”。
到了高中二(er)年級，就(jiu)(jiu)要分(fen)文理(li)科，下面就(jiu)(jiu)說說文理(li)分(fen)科應(ying)該怎么選擇。01 看(kan)自己(ji)的(de)(de)興(xing)趣(qu) 興(xing)趣(qu)是(shi)最好的(de)(de)老師，大多數同學都(dou)有明確的(de)(de)文理(li)科方向，如果(guo)文理(li)科成績(ji)相差不是(shi)太明顯(xian)，就(jiu)(jiu)選擇自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)，這樣，學著(zhu)才有興(xing)趣(qu)和動(dong)力。
文(wen)理(li)分科是(shi)中學生學習的(de)(de)重要決定，它將影響孩子未來的(de)(de)發展方向。因此(ci)，家(jia)長和孩子都應該認(ren)真考慮如何選擇(ze)(ze)文(wen)理(li)分科。首先，家(jia)長應該了解孩子的(de)(de)興趣愛好(hao)，以(yi)便(bian)根據孩子的(de)(de)興趣來選擇(ze)(ze)文(wen)理(li)分科。
【如何選擇文理科】
社會。觀(guan)察、分析社會趨勢，了解社會對人才(cai)的需求(qiu)，因為此次文理(li)科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。
根據學科優勢，根據興(xing)趣和特長選擇。根據學科優勢，選擇文理科時要突(tu)出優勢學科、避開弱(ruo)勢學科，力爭使自己(ji)的總(zong)分最高。
根據(ju)學(xue)科(ke)優勢(shi)(shi)，根據(ju)興(xing)趣和(he)特長選擇。根據(ju)學(xue)科(ke)優勢(shi)(shi)，選擇文理(li)科(ke)時(shi)要突出優勢(shi)(shi)學(xue)科(ke)、避開弱勢(shi)(shi)學(xue)科(ke)，力爭使自己的總分最高。